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Ensino

Concurso reconhece talento e criatividade em produções audiovisuais em língua inglesa

Primeiro lugar ficou com a turma do 7º B

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Primeiro lugar ficou com a turma do 7º B
Por Assessoria
Foto Divulgação

A criatividade, o protagonismo e o talento dos estudantes do Ensino Fundamental II da Escola de Educação Básica da URI ganharam destaque no dia 21 de outubro, durante a cerimônia de premiação do Video Award. O projeto do Centro de Línguas URI integrou a programação da Semana Esportiva, Cultural e Artística (SECART), celebrando as produções audiovisuais desenvolvidas pelos estudantes em língua inglesa.

Na cerimônia, o troféu de Melhor Atuação foi concedido à estudante Olívia Rampazo Vendrúsculo, em reconhecimento ao seu desempenho diante das câmeras. Entre os curtas-metragens premiados, “Nothing Happened”, produzido pela turma do 8º A, sob direção de Bibiana Weschenfelder Paiz, conquistou o terceiro lugar. A segunda colocação ficou com “The Glass Filter”, da turma do 8º C, dirigido por Rafaela Zis. O primeiro lugar foi conquistado por “The Outsider”, produção da turma 7º B, dirigida por Pedro Henrique Mariga.

Para garantir a imparcialidade da premiação, os vídeos foram avaliados por quatro jurados externos. Fernando Martini, publicitário, analisou a qualidade do áudio e dos efeitos sonoros; Karen Daniele Longo, videomaker, fotógrafa e egressa da escola, avaliou a captação audiovisual e a edição; Maria Eduarda Modler, atriz, diretora e egressa da escola, analisou a criatividade, a originalidade e a adequação à temática; e Deise Caldart, egressa da URI, doutora em Estudos da Linguagem e professora do IFRS, avaliou a qualidade linguística e a expressão oral em inglês. Segundo o Centro de Línguas URI, os profissionais, pela sua disponibilidade, deram uma grande contribuição ao concurso Video Award.

A premiação marcou o encerramento de mais uma edição do projeto, valorizando um percurso de aprendizagem que promove os múltiplos letramentos. Ao assumir diferentes funções na criação dos vídeos, os estudantes experimentam novas possibilidades de utilizar a língua inglesa para comunicar ideias, contar histórias, desconstruir preconceitos e aprimorar suas perspectivas sobre o mundo.

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